우리나라 교육제도의 근본적인 문제

그냥 쓰는 글 2021.04.27 (우리나라 교육제도의 근본적인 문제)

난 대학교를 졸업했고 학원에서 알바로 영어를 가르치고 있다. 대한민국에서 16년 교육과정을 모두 마치고 이제는 사교육 현장에서 강사로 일하는 입장에서 우리나라 교육제도의 근본적인 문제에 대해 적어보려 한다. 우리나라 교육제도의 근본적인 문제는 대학 입시이다. 초, 중, 고 12년이 모두 대학 입시에 초점이 맞춰져 있다. 이는 매우 비합리적이고 비효율적이다. 학교에 다니는 모두가 공부를 잘할 수 없다. 분명 공부가 아닌 다른 곳에 재능이 있는 아이들이 있다. 근데 그런 아이들까지 공부를 시키니까 문제가 된다. 공부가 길이 아닌 학생들이 다른 길로 갈 수 있도록 지도하고 다른 길에서 잘 되도록 

교육해야 하는데 지금 대한민국의 교육은 무조건 시험을 잘 봐야 하고 무조건 좋은 대학에 가야 한다 라고 가르치고 있다.이건 풍조가 교육계에 만연한 이유는 직업에 따른 소득격차가 심하기 때문이라고 생각한다. 유럽에는 의사와 목수의 소득 차이가 우리나라만큼 심하지 않다고 한다. 그러니 공부에 뜻이 없는 학생들은 자연스럽게 자신에게 맞는 길에 대해 고민하고 대학이 아닌 다른 길로 가는 것이다 하지만 우리나라는 직업간의 소득격차뿐 아니라 사회적 인식에도 차이가 있다보니 

무조건 1등급 무조건 대학만을 외치고 있는 것이다. 이러한 현실을 보고 있으면 답답하다. 우리나라도 정말 선진국이 되려면 아직 멀었다는 뼈저리게 느낀다.